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人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。
用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
耕耘者手上的茧花，是秋收时的谷仓；而额头上的道道细纹，则是生命的诗行。
我们轻佻浮滥的爱情却总在秋叶掉落后草草收场
我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。
虚伪的朋友，遇事常点头哈腰。
不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。