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培养人才不能像蒸馒头，个个都一样。比如音乐家，他离数学很远，有偏才的青年升不了学，最后，音乐的特长也得不到发挥。文科、理工科都有这种情况。历史学家吴晗、文史家钱钟书，当年他们的数学成绩都不好，但这并不影响他们成为专家、大家。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
用心观察成功者，别老是关注失败者。
理想是一把尺，量出一种见识的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
过去，我心理素质不好，活得很累，循规蹈矩，谨小慎微，非常在乎他人的评判，情绪极易受外界因素的左右；但今天，我知道我得渐渐学会为自己活着，尽量不要在乎别人的闲言碎语。我就是一个普普通通的女孩，毫无特别之处，只是做出了一件在旁人看来大逆不道、伤风败俗的惊人之举。
专家的省思——他用美丽的词语，以您听不懂的专业术语来说明专案。若1如果专案失败，都与他无关2专案成功，他要居首位功劳者
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。