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成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的阶梯。
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。
知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。
奇迹是信仰最庞爱的孩子
对我来说，不学习，毋宁死。
用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。
举头望明月，低头思故乡。
人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶
性情爽朗的人，身边总是有三个朋友。