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如果一个青年人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划与目标，将光阴浪费于疏懒与安逸，那么一个傻子应该比他还有希望。
一个人上床的时候能够对自己说：我没有对别人的作品下断语，没有叫谁相信，没有把自己的聪明才智当作刀子一般在清白无辜的人心中乱搅；没有说什么刻薄话破坏别人的幸福，便是对痴呆混沌的人也不干扰他的快乐，没有向真有才气的人无理取闹；不屑用俏皮话去博取轻易的成功；总之从来不曾违背我的信念……能够对自己这么说不是极大的安慰吗？
教育的含义就是使人能作以前不能
要想找到没有缺点的朋友，你就永远没有朋友。
如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节
“重要人的人物是不带手机的，江泽民 有带手机吗? ”——管理商数真正厉害的人不是自己累死，而是要让手下做事情累死，这个才叫本事。管理就是让别人完成事情。优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。君视臣如草芥，臣视君如寇仇。从管理的角度来讲，两点之间最短的距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。管理就是让大家知道你的规划，理解你的规划，理解你的实施计划和要求，同时让利益联系你我他。管理=[ 管人+ 理事]好的管理者就是要组织离了你照样转!
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
历览古今多少事，成由谦虚破由奢。
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。