教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。

塞·约翰生

集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

（英国）培根

读书百遍义自见。

裴松之

精神的浩瀚、想像的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

狄德罗

经营企业就是经营人心。

牛根生

谦虚是美和德的堡垒

英国

任何一个民族，如果被剥夺了工业，从而沦为单纯是庄稼汉的集合体，那是不能和其他民族在文明上并驾齐驱的。

恩格斯

記住青春時候的勇氣，然後也更不在乎別人的否定。

陈绮贞

存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。

陶觉

爱情从爱情中来

拉布吕耶尔