小朋友
小朋友：儿童。亦指年少的友人。 小孩(可指男孩或女孩,尤指婴儿和青年之间)
小朋友造句
- 看完那小朋友的表演大家都忍俊不禁。
- 这些可爱的小朋友在新中国的温暖怀抱里，含苞欲放，幸福地生活着。
- 小朋友都坐好，今天咱们论功行赏，回答问题对的发大的，回答错的不给发。
- 放假了，从学校里涌出来的小朋友个个都眉开眼笑。
- 兴奋的小朋友睁着好奇的眼睛。
- 那位外国小朋友长有一双碧蓝的眼睛。
- 倾听，冬日里漫天飞舞的雪花，似一个个音符，演奏出心中熟悉的旋律，一改往日的寒冷，带来温暖，小朋友们笑着，雪满足了他们心中的期盼，这就是小朋友的幸福。
- 美丽的野花犹如小朋友明亮的眼睛。
- 同学们把省下的钱捐献出来，援助灾区小朋友。
- 小朋友正在燃放烟火。
- 每逢小朋友来我家里玩耍，妈妈就会大显身手，准备下可口的午餐让我们大饱口福。
- 晨曦在黑夜的门前弹奏着她的诗琴，当太阳升起时她便甘愿消失。
- 如果要观察四五岁以上的孩子自发性是否发展顺利，父母们应注意一下，孩子是否很愿意与小朋友一块儿玩耍。如果与小朋友玩得既活泼又淘气，那么就可以认为孩子的自发性发育顺利。
- 并且要让我们的孩子多和小朋友们在一起玩耍，在游戏中知道什么是遵守规则！彼此人和人要多一些交流，因为现在的物质交流是越来越多了。对孩子其实是没有什么好处的。我们在教育孩子的过程中，不要给我们的社会和我们的家庭留什么遗憾。
- 灾区小朋友的生活时常牵动着我们的心。
- 在幼儿园老师的精心呵护下，小朋友高枕无忧地享受着童年的生活。
- 你是生命的延续，你是家人的希望，你是未来的栋梁，小朋友，努力啊。
- 小朋友切勿采摘公园里的花朵。
- 同学们情愿拿出自己最好的图书，献给灾区小朋友。
- 虽然我越写越短,但为了小朋友的学习,我也愿意为小朋友默默无闻付出。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
- 在新的一年里，祝愿所有的新老朋友新年快乐！祝所有的姐妹越活越年轻，祝所有的老人有一个好身体，祝所有的小朋友学习进步。
- 你能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。
- 五年一班同学倡议每人向灾区小朋友捐献一本书。
- 这个世界上有这么多聪明可爱的小朋友，但是在爸爸的心中你永远是最棒的!祝你儿童节快乐。
- 为了多打粮食，支援国家建设，农民们甘愿吃苦受累。
- 幼儿园老师让小朋友用"天真"造句，一个孩子迫不及待地举手回答道："今天真热！"。
- 可是你一个人不人，妖不妖的，就不要出来啦！你出来就出来啦！还要吓唬人家小朋友，就算吓不到小朋友，吓到那些老人家都不好啊！！吓到人家心脏病发了，你还要陪医药费，有什么作用呢！！不如会到你妈的肚子里，回炉重造吧！！省的出来恶心人拉！。
- 我又来到了大宁河边，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。
- 别的小朋友早写完作业了，你怎么这才开始写，你好厉害呀。