亦作“大才晚成”，本指大材须积久始能成器。后多用以指人的成就较晚。马援(公元前14－公元48年)字文渊，右扶风茂陵(今陕西兴平东北)人。东汉初名将，后封伏波将军。年12失去父母，他的几个哥哥将他抚育成
用言语或文字指斥敌对者，或谴责坏人坏事。明代汪廷讷《三祝记．同谪》：“他捐廉弃耻，向权门富贵求贪，全不知口诛笔伐是诗人句，陇上墦间识者羞。”并列 诛，责罚。伐，声讨。用言论和文字对坏人坏事进行斗争声讨
古代求学的人一定有老师。 表示学贵师承。语出唐．韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”明．宋濂《赠会稽韩伯时序》：“余闻古之学者必有师，师以传经为尚。”清．秦瀛《小岘山人文集．
《礼记．礼运》：“祝以孝告，嘏以慈告。”郑玄注：“祝以孝告，嘏以慈告，各首其义也。”孔颖达疏：“首犹本也，孝子告神以孝为首，神告孝子以慈为首，各本祝嘏之义也。”后以“祝孝嘏慈”指祭祀祝祷之礼。宋叶適《
源见“邺侯书”。形容藏书丰富。清秋瑾《题潇湘馆集》诗：“四壁牙签详亥豕，一门诗友尽璠玙。”
南朝梁．释慧皎《高僧传》：“耆域，天竺人……汝南滕永文两脚挛曲不能起行。域取净水一杯，杨柳一枝，拂水举手向永文而咒。如此者三。因以手搦永文膝令起，既行如故……”高僧传中记载了天竺僧耆域的高超医术，用净
《左传．襄公二十九年》：“（吴公子季札）聘于郑，见子产，如旧相识。”春秋时，吴公子季札到郑国访问通好，因为都是贤者，初次见到郑子产，就如老友相识，一见倾心。后用为咏友情之典。唐．白居易《伤唐衢二首》其
源见“季札挂剑”。悼念亡友。唐许浑《送李溟秀才西行》诗：“知君北邙路，留剑泣黄蒿。”
三国 魏曹植《名都篇》：“名都多妖女，京洛出少年。宝剑直千金，被服丽且鲜。斗鸡东郊道，走马长楸间。”古大道旁植楸树，长楸指绵延的大道。后以“长楸走马”谓纵马于大道。宋晁补之《虞美人．代内》词：“老向长
燕山：地名，在河北蓟县东南。 燕山的雪花像席子一样大。语出唐．李白《北风行》：“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”鲁迅《且介亭杂文二集．漫谈“漫画”》：“漫画虽然有夸张，却还是要诚实。‘燕山雪花大如